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胡老师与南开大学教授

发布时间:2011/2/24 17:24:28 点击量:  

  下图是胡老师与南开大学的教授的合影。可能很多的父母都感同身受吧,孩子的学业固然和家庭教育、个人努力有很大关系,但是其实与家居风水、学校风水都有莫大的关系。孩子从早到晚都待在学校,学校大环境的风水自然会对孩子造成各种各样的影响。那么我们今天就说说,家长怎么样能在为孩子择校的时候,从一些比较紧要的地方,简单的判断学校风水的好坏。

 

 


  学校风水的原则
  1.“门要正”,源于“光明正大”。门正、房正、屋正,从整体方位给人的心理暗示是堂堂正正、蒸(正)蒸(正)日上,一般要从南北或是东西的正向中轴线入手,规避斜门歪道,规避屋偏房不正。
  2.“路要顺”,源于“依山傍水”。仁者爱山智者爱水,山水与人的生存质量紧密相关。但风水学中所说的水不仅是实水还要“以路为水”,“路”的便利通畅是安全的前提。一般以路为径来规避楼宇之间的冲撞、交汇联系,规避狭路相逢、死路对头。
  3.“屋要亮”, 源于“座北朝南”。强调的是房屋的采光、通气,宽敞不压抑,规避遮挡,规避阴暗封闭,规避“西晒”和“光污染”,一般顺序先保证教室的采光与通气,然后再行政办公,再服务设施。

 

 


  树立天、地、人和谐的校园规划理念
  1.避免好大喜功的心理。校园建筑不要盲目追求豪华、高大体量和外在视觉效果,而是充分考虑建筑与环境、建筑与建筑,人与环境,人与建筑之间的和谐。对于求“洋”、求“怪”的标新立异的和环境不协调的建筑物要严加控制;对已建的此类建筑物,应采取一定的补救手段加以改造。
  2.重视校园环境生态。校园内应尽量避免设计花台、PU跑道及铺设柏油,因为这将剥夺学生活动及游戏的空间。校园植物应考虑多样化,同时校园内的树木都应当挂上解说牌或名牌。在校园建设、尤其是新校区的开发过程中,要充分利用有利的自然要素,利用天然地形地貌,尽量减少对自然的破坏。

 

 

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